Non solo questo sport, ma anche altre attivit¨¤ fisiche possono avere effetti positivi in ambito motorio e nella comunicazione con gli altri
I benefici connessi alla pratica di attivit¨¤ fisica sono innumerevoli, anche sulle persone con Disturbo dello spettro autistico (ASD, dall'inglese Autism Spectrum Disorders). La letteratura scientifica ha appurato che lo sport, in particolare discipline come il running e il nuoto, ha effetti positivi su chi ha tale disturbo. In occasione della Giornata Mondiale della Consapevolezza dell¡¯Autismo, andiamo a scoprire in che modo anche il pattinaggio a rotelle possa rappresentare una valida opzione per i bambini con ASD.
NUMEROSI BENEFICI
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In molti casi, i piccoli con ASD hanno un¡¯attivit¨¤ motoria intensa e una marcata propensione per il movimento. Inoltre, manifestano di frequente comportamenti bizzarri e atipici, interessi ristretti e ripetitivi e la tendenza all¡¯isolamento. ¡°Il pattinaggio a rotelle ¨¨ un¡¯attivit¨¤ con regole semplici e praticabile in spazi ben delimitati, motivo per cui abbiamo pensato che potesse fornire un contesto rassicurante per potenziare vari aspetti dello sviluppo. Per quel che concerne l¡¯ambito motorio, favorisce l¡¯aumento della coordinazione, dell¡¯equilibrio e dell¡¯imitazione dei movimenti, mentre in ambito comunicativo-sociale migliora l¡¯attenzione e la relazione con gli altri. Inoltre, ha risvolti positivi sulle attivit¨¤ stereotipate, grazie all¡¯inserimento di esercizi utili a stimolare la flessibilit¨¤. Siccome ¨¨ necessario indossare e togliere i pattini e il casco, anche sull¡¯autonomia¡±. A parlare ¨¨ Marisa Canafoglia?(in?foto), vera e propria leggenda del pattinaggio corsa (vanta 30 titoli italiani, 20 europei e 12 mondiali), che oggi ¨¨ fisioterapista dell¡¯et¨¤ evolutiva del Centro Ambulatoriale Santo Stefano ¨C Gruppo KOS di Jesi (An).
aiuta l'autonomia
¡ª ?Nel 2016 Canafoglia ha fatto avvicinare al pattinaggio a rotelle i bambini con ASD nei locali di una societ¨¤ sportiva di Jesi. ? stato dopo la pandemia da Covid 19 che ha invece pensato di utilizzare questa attivit¨¤ nel suo lavoro di fisioterapista dell¡¯et¨¤ evolutiva, mettendo a punto un programma innovativo, che prevede l¡¯insegnamento individuale di questa disciplina,? come attivit¨¤ formativa, ha effetti su tanti aspetti centrali dello sviluppo, quali i sistemi sensoriale e motorio, i rapporti sociali, la regolazione emotiva e la motivazione. ¡°Insieme all¡¯associazione LiberInsieme di Jesi, centro di aggregazione inclusivo con ragazzi autistici dai 12 ai 16 anni, durante l¡¯estate scorsa abbiamo tenuto un corso di pattinaggio a rotelle all¡¯aperto articolato in 10 incontri, che ha dato risultati incoraggianti sotto gli aspetti della partecipazione e del divertimento. Cos¨¬, nel corso del tempo abbiamo coinvolto pi¨´ di 20 bambini e ragazzi, con ottimi riscontri in termini di benessere generale. Una volta acquisite, le competenze sviluppate possono essere esercitate anche autonomamente, nelle piste di pattinaggio come in altri ambienti all¡¯aperto, dando ai bambini la possibilit¨¤ di svolgere un¡¯attivit¨¤ motoria divertente¡± racconta Canafoglia.
le 4 fasi del progetto
¡ª ?Il progetto portato avanti da Marisa Canafoglia al Centro Ambulatoriale Santo Stefano di Jesi ¨¨ pensato per i bambini con ASD con un¡¯et¨¤ compresa tra i 5 e gli 8 anni. Si svolge all¡¯interno di un ambiente sicuro, quale la palestra per la riabilitazione: prevede inizialmente sessioni individuali e solo in un secondo momento ¡°lezioni¡± in un piccolo gruppo di tre bambini. Per la precisione, il progetto ¨¨ articolato in quattro fasi. Durante la prima: i piccoli familiarizzano con i pattini su un tappeto, cos¨¬ da prendere confidenza con questi strumenti. In un secondo momento, lavorano su superfici pi¨´ scorrevoli, affinando da un lato l¡¯equilibrio e dall¡¯altro l¡¯attenzione. ¡°Una volta che i piccoli ¡®padroneggiano¡¯ i pattini cominciano ad affrontare percorsi motori pi¨´ complessi, che prevedono ostacoli e vincoli di direzione¡± prosegue Canafoglia. L¡¯ultimo step consiste nella partecipazione a giochi a cui prendono parte pochi altri bambini, cos¨¬ da favorire l¡¯interazione sociale e l¡¯integrazione con i coetanei.
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