Smartphone e tv: nei bambini troppo piccoli causano problemi nello sviluppo

Permettere l'utilizzo di dispositivi elettronici prima dei 18 mesi può causare difficoltà di apprendimento, ma se usati nel modo giusto cellulari e tablet possono aiutare

L’allarme era stato lanciato nel mese di marzo dall’Istituto Superiore di Sanità (ISS), che aveva confermato numeri spaventosi. Il 22% dei neonati di fascia 2-5 mesi è già davanti agli schermi (tv, computer, cellulare e tablet) e la percentuale aumenta fino al 58% per i bambini dagli 11 ai 15 mesi. Secondo un recente studio della Tohoku University di Sendai e della Hamamatsu University School of Medicine – entrambi in Giappone – questa abitudine può comportare seri pericoli per lo sviluppo delle capacità di apprendimento dei bambini.

I pericoli per i bambini

I ricercatori, infatti, hanno notato che troppo tempo davanti allo schermo può portare a dei ritardi nei processi di sviluppo che si verificano nei bambini dai 2 ai 4 anni, in particolare nelle aree della comunicazione e della capacità di risolvere i problemi. Nei casi più gravi, possono sopraggiungere anche problemi di motricità e di capacità relazionale. Tutte cose che si cominciano a sviluppare in questa fascia d’età. I ricercatori non vogliono demonizzare l’uso dei dispositivi elettronici, che ormai fanno parte della società, ma chiariscono che l’abuso può portare delle conseguenze importanti.

bambini piccoli davanti allo schermo: cosa fare?

? comunque necessario insegnare ai bambini ad avvicinarsi a questi dispositivi, ma i ricercatori pongono prima di tutto una condizione fondamentale: prima dei 18 mesi i contatti con televisione, cellulari, pc e tablet devono essere limitatissimi. Poi, lo studio fa anche notare che dai 18 mesi ai 4 anni i bambini possono guardare dei programmi educativi di qualità in tv, o iniziare a utilizzare il cellulare in un tempo molto limitato (alcune linee guida indicano circa un'ora al giorno) e accompagnati da un genitore, perché ciò può migliorare alcune capacità di apprendimento, in particolare le competenze linguistiche. L’avvertimento dello studio, quindi, è indirizzato a chi fa utilizzare dispositivi elettronici a bambini con meno di 18 mesi e a chi – tra i 18 e i 4 anni – fa passare comunque troppo tempo ai bambini. Ciò può portare dei problemi, viceversa un accompagnamento mirato e nell’età giusta può essere addirittura utile per lo sviluppo.