Sport a scuola, il sì della Camera. Bussetti: "Servono 11.800 insegnanti"

Sarà la volta buona? Arriverà questo benedetto professore di educazione fisica nella scuola primaria? Ci siamo fatti questa domanda tante, troppe volte. Meglio togliere di torno risposte categoricamente fiduciose. Però da ieri, il traguardo è più vicino. La Camera ha approvato sfiorando l’unanimità (493 favorevoli e 2 astenuti) la legge che delega al Governo l’iniziativa di “adottare, entro dodici mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge, un decreto legislativo recante disposizioni per disciplinare, a partire dal primo anno scolastico utile rispetto all’entrata in vigore del predetto decreto legislativo, l’insegnamento curricolare dell’educazione motoria nella scuola primaria da parte di insegnanti forniti di idoneo titolo”. Per il ministro dell’istruzione Marco Bussetti l’approvazione della legge è “una svolta storica”. Ma quali saranno le tappe dopo l’approvazione al Senato: “stiamo studiandole. Pensiamo ad un’assunzione progressiva dei docenti”. Saranno 12mila? “Dai nostri calcoli sarebbero 11.800”. Quindi si partirebbe a scaglioni: “La mia idea sarebbe quella di cominciare con la quarta e la quinta elementare per concludere tutto in un ciclo di tre anni”.

SPECIALISTI — La legge affida a insegnanti specialisti la materia e non alla buona volontà di maestre e maestri generalisti o alla presenza inevitabilmente limitata dei tutor, come previsto dall’iniziativa Coni-Miur, che ormai da dieci anni costituisce l’”offerta formativa” che ha fatto da apripista sul campo, prima con la formula dell’alfabetizzazione motoria, e ora con “Sport di classe”. “Sport di classe” che si rivolge però soltanto alla terza, quarta e quinta elementare, la cui stagione 2018-2019 è partita proprio pochi giorni fa e che è diffuso in 27780 classi (duemila in più rispetto a un anno fa) grazie a 3477 tutor. Insomma, un grande ritardo rispetto agli altri Paesi europei: la Francia prevede nella primaria 108 ore di educazione motoria in un anno, la Danimarca 80, la Germania 70… I dati sulla pratica sportiva, però, sono contrastanti.

BAMBINI E SPORT — In realtà negli ultimi anni c’è stato un incremento significativo dei giovanissimi italiani (dai 6 agli 11 anni pratica un’attività sportiva il 66,5 per cento dei maschi e il 63,6 per cento delle femmine). Ma paradossalmente proprio l’assenza di educazione fisica nella scuola motiva di più i genitori a cercare la palestra per la ginnastica o la piscina per il nuoto per i loro figli (ma il parco delle scelte si sta allargando).

COME I MAESTRI — In pratica, oggi l’educazione motoria è una materia prevista dall’orario curricolare dei 2.498.521 bambine e bambini dai 6 agli 11 anni, che frequentano le 14.960 sedi scolastiche scuole primarie. Ma è una specie di fanalino dei coda del programma formativo perché non ha un maestro formato per l’obiettivo. In genere un altro insegnante prende a interim l’incombenza. Se sarà vera gloria, prima di tutto con l’approvazione del Senato e poi con il compimento del percorso previsto dalla legge, si tratterà di una rivoluzione culturale. Il maestro di educazione fisica potrà rappresentare quest’area didattica in tutti gli organi collegiali della scuola ed entrare nel dibattito sui programmi formativi. La legge equipara l’insegnante di educazione motoria, quanto allo stato giuridico ed economico, agli insegnanti di scuola primaria e prevede che l’organico degli insegnanti di educazione motoria sia determinato in ragione di almeno due ore settimanali di insegnamento per ciascuna classe di alunni”. Tanto per darvi l’idea: considerando che le classi in Italia sono 129.354 e gli orari dei maestri sono di 24 ore (22 di lezione e 2 di programmazione), serviranno 11.700 maestri. E il primo passo sarà di inserire una classe di concorso specifica per queste assunzioni.

SCIABOLA E JUDO — In realtà, alla fine di settembre si nera affacciata l’ipotesi che le assunzioni fossero già inserite dal Governo nella Legge di Stabilità in discussione in questi giorni al Parlamento. Ma l’impresa non è riuscita. Così è diventata fondamentale l’unificazione di diversi progetti di legge già depositati alle Camere. Marco Marin, medico e sciabolatore olimpionico, deputato di Forza Italia, si è dato da fare per costruire una proposta unica con i primi firmatari di altre proposte di legge. Ed è arrivato al traguardo, mentre alla Camera il relatore è stato il judoka Felice Mariani, bronzo a Montreal 1976, deputato a 5 Stelle. Insomma, un’iniziativa che ha attraversato l’intero arco degli schieramenti, la polizza per cercare di portarla in porto. Ma le trappole non sono finite. C’è il problema della copertura economica. Per ora si è deciso lo stanziamento di 10 milioni che dovranno servire a mettere in macchina l’operazione. Poi toccherà al Ministero, all’interno delle sue stesse risorse, trovare i 350-400 milioni necessari.

CASA DA SCEGLIERE — La legge non svela, invece, il “quartiere” in cui troverà posto il futuro sport scolastico. In un primo momento, si era pensato sostanzialmente a una quarantacinquesima federazione, dipendente però dal ministero dell’Istruzione. Si era trovato pure il nome: federazione sportivo-scolastica. Ora, invece, si starebbe per virare verso un’altra soluzione: far rientrare anche la scuola nella giurisdizione della nuova società Sport e Salute, incaricato di cambiare l’”oggetto sociale” dell’attuale Coni Servizi per orientarla maggiormente verso l’attività di base.